PISA 2006. Nationaler Bericht Luxemburg

Heute Lernen bedeutet morgen Erfolg haben. Die Überlegungen über das Funktionieren des Bildungssystems in Luxemburg sind nach Veröffentlichung der Resultate der dritten PISA-Studie, die die Aneignung von Basiswissen und Alltagskompetenzen am Ende der Schulpflicht bewertet, neu entfacht. Es versteht sich von selbst, dass eine Studie wie PISA auch das Funktionieren der Bildungssysteme global analysiert und den Vergleich zwischen den Ländern anregt, weil jeder politische Entscheidungsträger Gewissheit über die bestmöglichen Aktionshebel haben möchte.

Suggested Citation

Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle, Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques, University of Luxembourg & Unité de Recherche Educational Measurement and Applied Cognitive Science. (2007). PISA 2006. Nationaler Bericht Luxemburg. Luxemburg.

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