Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 1. und 3. Klasse

Standardisierte Schulleistungsstudien wie die luxemburgischen Épreuves Standardisées (ÉpStan) (Martin et al., 2013) zielen auf die Qualitätssicherung und -entwicklung des Schulsystems…

Schülerkompetenzen im Längsschnitt

Mit der Erhebung der ÉpStan im Herbst 2016 liegt erstmalig ein Datensatz vor, der einen Einblick in die Entwicklung schulischer…

Evaluation kognitiver Fähigkeiten im luxemburgischen Schulsystem

Der „abwechselnde Gebrauch mehrerer Sprachen ist eine Kunst, die die Luxemburger hervorragend beherrschen“, heißt es auf dem offiziellen Internetportal des…

Kompetenzerwerb in Bezug auf das sozioökonomische und kulturelle Umfeld

In diesem Kapitel untersuchen wir den Einfluss des familiären Hintergrunds der Schülerinnen und Schüler auf ihre Kompetenzen und ihre Schullaufbahn.…

Luxemburger Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich

Dieses Kapitel untersucht die Kompetenzen der 15-jährigen Jugendlichen, die Luxemburger Schulen besuchen, im internationalen Vergleich. In den drei Kompetenzbereichen Mathematik,…

Claire Muller

Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 1. und 3. Klasse

Schülerkompetenzen im Längsschnitt

Evaluation kognitiver Fähigkeiten im luxemburgischen Schulsystem

Luxemburger Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich

Digital Documentation and
Research Centre (DDRC)

Claire Muller

Neue längsschnittliche Befunde aus dem nationalen Bildungsmonitoring ÉpStan in der 1. und 3. Klasse

Schülerkompetenzen im Längsschnitt

Evaluation kognitiver Fähigkeiten im luxemburgischen Schulsystem

Kompetenzerwerb in Bezug auf das sozioökonomische und kulturelle Umfeld

Luxemburger Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich

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